用户
 找回密码
 立即注册
搜索
三人行 门户 教育 脑力开发 查看内容

我国在速读界的地位

2016-11-28 02:04| 发布者: chosonzql| 查看: 665| 评论: 0

摘要:   以下是小编为大家收集整理的《我国在速读界的地位》,希望对大家有所帮助。   我国古代关于快速阅读记载最早可以追溯到东汉时期。史书中记载东汉时期大天文学家张衡当时就具有一览便知的本领,并依据其 ...

  以下是小编为大家收集整理的《我国在速读界的地位》,希望对大家有所帮助。

  我国古代关于快速阅读记载最早可以追溯到东汉时期。史书中记载东汉时期大天文学家张衡当时就具有“一览便知”的本领,并依据其本领能对天文科学深有研究。《晋书》、《三国志》、《南史》、《三国演义》和《红楼梦》等古典文学名著对“快速阅读”和“速读”都有记载。

  可见,我国应是最早开创快速阅读的国家。然而,中国学生的阅读能力在国际评估中榜上无名,我国教育部制定的语文课程标准规定,小学中高年级学生阅读一般现代文的速度每分钟不少于300字,课外阅读总量不少于100万字;初中生阅读一般现代文每分钟不少于500字,课外阅读总量不少于260万字,每学年阅读两至三部名著;高中生阅读一般现代文每分钟不少于600字,课外自读文学名著五部以上及其他读物,总量不少于300万字。据《中华社会报》历时半年,面向全国30个省市区的抽样调查显示,在未经精英特快速阅读训练的学生中,仅有5%的学生能达到规定的要求。

  此外,一般成年人的平均阅读速度仅为300字左右/分钟,记忆率仅在20%左右。效率之低,令人吃惊!另据2000年公布的国际中学生评量计划(PISA)研究报告:芬兰学生的阅读能力排第一,依次是加拿大、新西兰、韩国、英国、日本等。2由国际教育成就评估协会比较组织实施的一项对34个国家的4年级学生进行的研究结果表明:美国4年级学生在阅读能力方面比许多外国的同龄孩子要强得多。两次评估中,我国均榜上无名,这不能不令人深思!


鲜花

握手

雷人

路过

鸡蛋

相关阅读

相关分类